整个校园，唯一剩下的就是这栋三层的教学楼。

叶子和小白无法如同他们二人般隐藏身形，便被顾弦赶去了教室上课。

“顾弦，我们分开还是一起搜查？”站在第一间教室门外，简兮朝着顾弦开口。

此时已经是下午两点，距离最后的五点，只剩下三个小时。

三个小时，24间教室，平均每小时8间教室。

“从时间上看，恐怕我们得分工合作。”顾弦分析道。

简兮认同地点了点头。

“我从三楼开始，你如果有任何不舒服，就来楼上找我。”顾弦捏了捏简兮的耳垂，便朝三楼而去。

望着少年在视线中彻底消失的身影，简兮靠在教室外的墙上，久久没有动弹。

三个小时后，她和顾弦便会再次分别，和前几次一样，没有任何商量的余地。腕间的红绳金铃因为晃动而发出微弱的声响，就像他们每一次只能等待命运降临的微弱联系。

简兮摇了摇头振奋精神，朝人头攒动的教室走去。

时光奔流不息，直到只剩下半个小时，简兮终于来到了由她负责的最后一间教室的门外。

她的双腿有些酸胀，连带着大脑也有些发晕。眼见着就要到了最后的时间，她却依旧一无所获。

这间教室，是她最后的希望。

简兮用力锤了锤酸胀的大腿，企图用疼痛掩盖令人绝望的、像是被迫全力冲刺了一千米的力不从心。正当她抬步入内时，教室里骤然响起的诵读声却让她不由得一顿：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜......”

是苏轼的《江城子》，一首思念亡妻的悼念诗。

只是，不知为何，她的脑海里却突然出现了十年前那道在病床上在她的“漠然”中与世长辞的身影。

朗颂声还在继续：“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行......”

是啊，当情感满溢，自然唯有泪千行。

这是亘古不变的道理。

简兮的身体像是正被刺刀翻搅。此时此刻，她仿佛像是在万人唾弃中被迫推上了断头台，只能沉默地接受着刽子手的审判。

简兮摸着自己的心脏，那里跳动着和所有有血有肉的人一样的节奏。她知道，总有一天，她得还那个人，一场逾期十年的“泪千行”。

她从后门进了教室。在悠扬的诵读声和讨论声中，沉默地搜索着骰子的所在。

直到她再次一无所获即将离开，教室里忽然传来一人的疑问：“老师，鲁迅先生曾在《纪念刘和珍君》写过，‘长歌当哭，是必须在痛定之后的’。是不是说，最深切的悲痛，其实反而会让人沉默，然后在日后化作笔下的力量？如果‘泪千行’是苏轼先生情感，那这种“痛极而沉默”，是不是也是一种深刻的情感表达？”

简兮的脚步停了下来，她僵硬地转过身去，看着此时站在教室中央的，那道陌生的背影。

她想要一个答案。

从未想此时此刻一样，想要一个确切的答案。

只见讲台上的先生缓步走下台，拍了拍这人的肩膀：“这位同学的问题非常好。”

“情感是一条大河，‘泪千行’是它最汹涌的奔流，但我们不能因此就说，它下方那些永久盘旋的深沉暗涌就不算流动。”

“情感的表达，在泪，亦在非泪。关键在于你的心是否被那情感真正充满、塑造甚至重塑。当你被一种情感改变，那么无论你是泣不成声，还是沉默如山，你都已经用你的整个生命，完成了对它的表达。”

简兮不知道自己是如何离开的教室，直到顾弦在教学楼外的角落寻到将自己缩成一团的少女，才发现此时的她脆弱的像是秋风里落在人行道上的枯叶。

五点的钟声惊起房檐上的飞鸟，叶子和小白踩着点赶来，看到的就是这样一幕——少女趴在顾弦的怀里，放声大哭，她撕心裂肺的哭声却被世界隔绝在了只有他们四人所在的空间里，没有更多的人能共振她的哀伤。

小白走了过去。

在顾弦的注视下，还是蹲下拍了拍简兮的脑袋：“怎么就哭了呢？”

简兮忽地止住了泪水，以她自己也不明白的理由。

她抬头看向小白，这个初识的少年正一脸灿烂地看着她。直到此时她才注意到，少年的眉眼让她有些熟悉。只是淤滞的思想却让她无法捕捉这转瞬即逝的幻影。

“简兮，是因为没找到骰子，所以哭的吗？”见简兮稳定下来，顾弦用手指轻轻擦去她脸颊的泪痕，缓声开口道。

简兮摇了摇头，她只是把自己埋在膝盖上，言简意赅地解释：“我就是，想我爷爷了。”

她沉浸在自己的委屈里，全然没有注意到身旁突然沉默的三个人：“他去世的时候我忘了哭，他头七的时候我忘了想他，所以现在无论我如何在人群中寻觅他的身影，他都从来没来梦里见过我。”

“他在怪我。”简兮埋下脑袋，哽咽开口。

一滴泪落在了简兮的手背，简兮以为是顾弦的眼泪，于是闷声开口：“顾弦，你别哭。”