听到阿白小声的夸赞，阿又竟然有些不好意思，她回复说：“白年也好听。”

她们就这样建立了联系，在之后的几天里阿白时不时地找阿又询问学校的事情，比如老师的办公室在哪里，饮水机要怎样使用，饭卡要怎样充钱。阿又带着阿白去老师的办公室，亲自给她示范怎样使用饮水机，她们两个几乎每天都在一起吃饭，阿又告诉她要怎样在食堂打饭充钱，哪个食堂的哪道菜比较好吃。

阿白好像并没有与班里的其他人建立紧密的联系，阿又算是她常常来询问的人，她们的关系也因此迅速发展起来。

但阿白不是孤僻的人，如果有人对她提出好奇的问题或者与她交流学习问题阿白也会跟他们攀谈到一起。只是很明显的，在这间教室里阿白只和阿又是相对亲密的朋友。

自从和阿白熟悉起来之后，阿又每天和阿白一起放学回家，她们在路上讨论各种各样的话题，阿又跟阿白讲班里以前发生的有趣的事情，比如数学老师有次上课忘记拉拉链，大家笑了很久他才意识到；又比如英语老师年轻漂亮，至少两个男老师对她展开过追求，但是英语老师谁都没接受；还有班里又一对有目共睹的情侣，他们常常一起上课下课讨论题目。

说到有趣的事情的时候她们会一起笑出来，阿白沉稳内向，她很少主动说起她以前的事情，大多时候是跟随阿又一起大笑。阿又很尊重她，从来没有因为好奇而不停追问与阿白有关的事情，对她而言，阿白只是她刚认识不久的好朋友，不能因此打探过多的隐私。

阿又回家的时候恰好会经过阿白家，阿又每次看着阿白进了小区的门再继续往前走，分别前，阿又会跟阿白说：“白年，明天见。”

阿白也会回复她：“明天见，又燃。”