到了下午，侍从木碗来报说他同屋的侍从青草生了病，连着两日没起来做活。祈泽瑭便请了医官与他一同去了那侍从住的房间，医官看了一眼侍从青草的脸色，确认了症状，又问了何时开始发热、有没有咳嗽，说是风寒入里，开了药方叮嘱要连服三日，期间不要受寒、不要见风。祈泽瑭将这些记在簿子上，隔日又去问了一声，确认已经退热了才把那条记录划掉。

又过了几日，有姜侍来抱怨说菜式连着几天重样。祈泽瑭先是问了是哪几样菜式重复，又问了重复了几次，再唤来膳房管事问了问，得知是因为深秋时节，姜侍以及姜侍的侍从里好些人得了风寒，膳房最近多以养生药膳为主，过些时日再恢复正常饮食。

祈泽瑭将原因告知众人，为了身体，姜侍们只能老老实实地吃着药膳，这事不大，处理的过程也不复杂，但祈泽瑭在簿子上记下了这件事的经过，包括他去膳房的时间、见到的人、对方的答复，以及他转告给姜侍们的反应。

他在心里记下了一笔：膳房调制养生膳或许可与医署联手，多做些花样，这样即使是药膳，也不至于总是重样了，不过此事急不得，以后再遇到类似的情况，不必等别人来抱怨，可以按此方法提前处理。

学部那边也派了人来对接，来的人姓姚，是个面容端正的青年女子，穿着学部值房常见的浅青色官袍，腰间挂着一枚学部铜牌，他说话条理清晰，不紧不慢，像是对这套流程已经重复过很多次：“翎位每月初一去学部值房领取俸禄，俸禄分银两、帛、粟三份，领完登记在册。姜侍寄回各家的信件或物品由翎位统一收齐，每月逢十转交学部值房，由学部统一送出，学部会在寄出与接收后至翎位处留存记录。涉及内务府的事务请先报备学部，由学部协调，不要直接处理。涉及宫侍所的事务由翎位酌情判断，若有重疾伤亡等需在当日书面告知学部。”

祈泽瑭听完后逐一记在簿子上，又将自己已处理过的事务简要告知了对方——周正舟与横练的借书纠纷、侍从青草的生病、膳房的菜色调整，并说明均已妥善解决并提了些许自己的想法。

姚官员听完后，微微点头说了一句：“记入即可。”

翎位的第一次单独授课在小藏书楼旁边的著香殿的偏殿进行，授课的掌院学士姓顾，四十出头的妇人，面容清瘦，眉目平淡，穿着一件深青色的官袍，袖口处的针脚已经洗得有些发毛了，但依旧平整。

顾学士没有寒暄，进了偏殿便将带来的书放在案上，开口便讲起了水利相关的知识，他的声音不高，但每一个字音都清晰明亮，不会让人听漏，也不会让人觉得紧迫，他从原理讲到例题，从例题引出变式，讲到某处河道宽度突然收窄对流速的影响时停下来问祈泽瑭：“如果是你，你会怎么选堤坝的位置？”

祈泽瑭想了想道：“选在河道最窄且相对缓慢的地方。”

顾学士没有立刻评价，继续往下讲，讲了一段前人的实例子，又讲了一处失败的教训，他讲到那次失败正是因为堤坝选在了流速很快的河段，造成堤坝漫溢时抬了一下眼，没有额外的话，但那个停顿已经让祈泽瑭明白了他的意思。

那一天的课从早讲到午，中间歇了两次，每次只有一盏茶的工夫，简单吃两口饭就继续授课了，顾学士的讲课内容比他之前接触的所有课业都要深，节奏紧凑，每一段之间几乎没有停顿。祈泽瑭在听的时候尽量跟上他的速度，来不及记的便只记关键词，等课后再补全。

午后的课程进入另一个学目，讲的是泥沙沉降计算，顾学士讲到一半时忽然将笔递给他说：“你来算算看，这条河段的泥沙量是多少？”

祈泽瑭接过笔，在纸上将他方才讲过的式子套用了一遍，得出一个数字。顾学士看完后点了一下头：“思路是对的，再去多看看河道泥质相关的书。”他没有多解释，只说了那两句话便继续往下讲。傍晚下课时他合上书，说了一句‘下次我带另一本来’，便走了。

祈泽瑭在偏殿里多坐了一会儿，将今天的笔记从头到尾翻了一遍，把那些来不及补全的关键词重新写成完整的句子，又把顾学士提到的重点在脑中过了一遍，确认自己完全记住了，才收拾东西离开。

走出偏殿时天色已经暗了大半，廊下的灯笼亮起了昏黄的光，光落在青砖地面上铺开一小圈暖色。

祈泽瑭站在廊下把那页笔记又翻了一次，确认无误，然后将纸页整齐地折好收进袖口内侧。他沿着回廊慢慢往回走，一边走一边在脑中回想今天上课的内容，将那些知识在自己心里重新梳理了一遍，遇到卡住的地方便放慢脚步停下来想一会儿，想通了再继续往前走。等他走回住处时，脑中已经形成了一条大致清晰的路径。他进屋后在桌边坐下来，将那页笔记摊开，又补了几行自己在路上想到的关联内容，然后合上本子，放到书桌一角。