放学后的教学楼走廊，人群渐稀，夕阳将影子拉长。班主任正收拾东西准备离开，被三个少年堵在了办公室门口。
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下课铃响过一阵，E哥、A总、老C三人没像往常一样冲向球场或小卖部，而是默契地等在教师办公室外的走廊拐角。看到班主任拎着公文包出来，他们立刻围了上去。
E哥（少年版）最沉不住气，率先开口，脸上是毫不掩饰的担心：“李老师！等等！S呢？一下午都没见他回教室，他……他没事吧？”
班主任李老师显然心事重重，被突然拦住，愣了一下。他停下脚步，看着眼前三张写满关切的年轻面孔，疲惫地揉了揉眉心，叹了口气：“是你们啊。沈S同学……他爸爸中午来学校把他接回去了。我批了假，让他先回家好好休息一段时间。”
A总（少年版）敏锐地捕捉到老师眉宇间的沉重和那一闪而过的复杂神色，心往下沉了沉，追问道：“老师，他……情况很不好吗？我们看他上午情绪就特别低落，叫他也没反应。到底出什么事了？是不是……是不是联谊会那事，学校要处分他？”
这是他最坏的猜想。
老C（少年版）抱着书，小声补充，眼神里也满是忧虑：“老师，我们不是想打探什么，就是……真的很担心S。他最近一直怪怪的，今天好像……特别难过。我们能为他做点什么吗？”
三个少年的追问真诚而急切。他们与沈S的友谊或许带着青春的粗糙，但关切是实实在在的。李老师看着他们，心中五味杂陈。他当然不能把办公室那场荒诞又令人心惊的对话——关于“儿媳妇”、关于那些凭空出现的记忆细节——告诉这些孩子。那不仅会引发不可控的流言，更可能对沈S造成二次伤害，也完全违背教师的职业道德和处理此类敏感问题的原则。
班主任李老师抬起手，做了一个温和但明确的“停止”手势，压住了场面。他尽量让语气显得平静、可靠，带着一种“事情在掌控中”的成年人权威感：“好了，同学们。你们关心同学的心意，老师明白，也替S谢谢你们。
他顿了顿，组织着最安全、最官方的措辞：他家里有些事情需要处理，个人状态也需要调整一下。但没什么大问题，更谈不上处分。学校和他家里都会妥善处理的。他现在最需要的，就是安静休息，有家里人照顾着。你们就别太担心了，都回去吧，把心思放回学习上。”
这番话滴水不漏，既安抚了情绪，又关闭了进一步询问的空间。把问题归咎于“家里事”和“个人状态调整”，是最常见也最安全的托辞。
E哥显然对这个模糊的答案不满意，还想再问：“可是老师，他家里到底……”
李老师不再给机会，语气稍稍严肃了一些，但依旧平和，同时迈开了离开的脚步：“好了，具体情况涉及个人隐私，老师也不便多说。你们记住，关心同学是好的，但不要过度打听，更不要私下传播任何猜测。
他目光扫过三人：沈S有他家里人照顾，会好的。你们现在的任务，是好好学习。都回家吧。”
说完，他不再停留，拎着包，转身朝着教师停车棚的方向快步走去，背影在夕阳下显得有些匆促，甚至可以说是……一点逃离的意味。
留下三个少年站在原地，面面相觑，心中的疑虑和担忧不仅没有消散，反而因为老师的语焉不详和匆忙离开而更加浓重了。
A总（少年版）望着老师的背影，眉头紧锁：“老师肯定没说实话。如果只是普通的家里有事或者心情不好，老师不会是这样的反应……他刚才揉眉心那个样子，分明是觉得特别棘手、特别头疼。”
E哥（少年版）烦躁地抓了抓头发：“是啊！而且直接就‘休息一段时间’，这得多严重啊？S到底怎么了？不会是得了什么大病吧？”
少年的思维容易滑向最坏的极端。
老C（少年版）轻声说，带着一种不合年龄的敏锐：“我觉得……可能和那个‘小Y’，还有他说的那些我们听不懂的话有关。老师肯定知道更多，但他不能说。”
他们猜对了部分真相，却无法触及核心。而此刻，快步走向车棚的班主任李老师，心中远不如表面那么平静。
李老师一边走，一边在心中反复咀嚼着中午那场对话，仍旧感到一阵阵荒谬和后怕，不由得低声自语，像是在说服自己，又像是在排解压力：
“我该怎么说？难道告诉那几个孩子，你们的好兄弟沈S，一口咬定自己有个叫‘沈小Y’的‘儿媳妇’，还因为‘她不要他了’而崩溃大哭？”
他苦笑着摇头：
“说不出口……根本说不出口。这种事，传出去就是惊天笑话，对S是毁灭性的打击，我的职业生涯也别想要了。只能压下去，当作……当作一次严重的青春期心理危机来处理。希望医生能找出真正的原因吧……唉。”
他发动汽车，驶离学校。夕阳将学校建筑染成温暖的橙色，但办公室里发生的那一幕，以及S那双痛苦、迷茫、仿佛承载着不属于这个年龄的沉重的眼睛，却像一根刺，扎在了这位尽责的老师心里。
他知道，这件事，远未结束。而他能做的，只有严守秘密，并将希望寄托于专业机构。至于那个叫“小Y”的谜，他宁愿那真的只是少年人一个过于逼真、过于投入的幻梦。
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梧桐树荫下，自行车铃声清脆，学生如潮水般涌出。夕阳给一切镀上怀旧的暖金色。
E哥、A总（少年版）、老C（少年版）三人勾肩搭背地走出校门，正商量着是去打台球还是去游戏厅，准备在路口分道扬镳。
就在这时，他们同时注意到了校门侧边那棵老梧桐树下，站着三个与周围环境格格不入的身影。
核心是一位年轻的女士。她穿着剪裁简约却质感极佳的米白色风衣，内搭浅灰针织衫，黑色长裤衬得腿型笔直利落。最引人注目的是她一头清爽及耳的短发，在夕阳下泛着健康的光泽。
她姿态放松地站在那里，双手插在风衣口袋里，脸上带着一种沉静又似乎有些玩味的笑意，目光清澈明亮，正打量着他们三人。
她身上有种奇特的气质——既有一种超越年龄的从容淡定，又似乎与这个略显陈旧的时代背景微妙地融合着。
她身旁，立着两个小女孩。
大一点的少女约莫十三四岁，扎着高马尾，穿着干净的衬衫和背带裙，眼睛又大又亮，灵气逼人，此刻正笑眯眯地、毫不避讳地直视着E哥他们，眼神里充满了好奇和一种……近乎“慈爱”的熟悉感？
小一点的女孩大概三四岁，穿着可爱的背带裤，扎着两个小揪揪，手里抱着一个兔子玩偶，正睁着乌溜溜的大眼睛，好奇地东张西望，小脸粉雕玉琢，漂亮得像个洋娃娃。
这奇特的组合引得不少放学学生侧目，但三人似乎浑然不觉。E哥作为三人中最“社会”的，下意识地皱了皱眉，走上前两步，带着点少年人故作老成的警惕。