九月的盐宁，依旧酷热。

会议室里坐了一圈人。

她坐在最角落的位置，笔记本摊开，笔攥在手里，低着头假装在预习什么。

其实没什么好预习的。她只是不想让人发现她坐在这里无所事事。

门开了，林老师走进来，手里端着保温杯，扫了一眼会议室。

“都到了？那我连章序了。”

投影仪亮起来，屏幕上出现一个等待接通的界面。几秒后，画面切过来。

章序坐在一间公寓里，身后是书架，书挤得满满当当，几乎没有空隙。他穿着深灰色的卫衣，比夏天那会儿瘦了一点，头发短了，显得轮廓更分明。

“林老师。”他对着镜头点了点头。

“章序，这边都到齐了，你开始吧。”林老师在自己惯常的位置坐下，保温杯搁在手边。

章序没多寒暄，直接开始讲。

他讲哈佛牙学院最近的一个项目，关于数字化根管治疗的新进展。屏幕上切出PPT，英文，满篇的术语和图表。他讲的时候偶尔用手比划一下，语速不快，但信息量很大，每一句都像踩在点上。

岑月黎听着，笔记记了几个词，然后就停下来了。

因为她发现自己跟不上，甚至想放空发呆。

她觉得这些东西距离自己太遥远。

她看了一眼周围。

周师姐在点头，偶尔在笔记本上写几个字。刘师兄皱着眉，但那个皱眉是思考的皱眉。博二的王师兄甚至在章序讲到一半的时候插了一个问题。

章序答了。王师兄点头，又写了几个字。

岑月黎低下头，盯着自己笔记本上那几个孤零零的词神游。

她想起林老师把她叫到办公室那天。

“月黎，课题组周三有个视频会，你也来听听。”林老师说，“章序讲，你们多学习学习。”

她当时愣了一下，说：“好的老师。”

出来之后，她站在走廊里，想：为什么是我？

研二的周师姐，研三的刘师兄，博二的王师兄，博三的李师姐——这些人都是林老师的亲学生，都是要发SCI、要出国、要走学术路的人。

她呢？她只是一个被林老师觉得“穿衣好看”“比较细心”平平无奇的大三本科生。

但是岑月黎也很珍惜这次机会，她觉得这确实有利于自己的成长。

屏幕上，章序换了一页PPT，开始讲一个新的研究。一个她没听过的名词跳出来，她甚至不知道是哪几个字。

她拿起手机，偷偷搜了一下。

搜完，更懵了。

她放下手机，继续听。听了几句，又走神了。

脑袋空空，什么也没想。

好像有点揠苗助长了。

“有人有问题吗？”章序讲完一个部分，停下来，看向镜头。

周师姐立刻举手，刘师兄接着问。章序一一作答。

岑月黎低下头，假装在认真记笔记。其实笔尖在本子上划来划去，什么都没写出来。

她不敢抬头。

怕万一抬头，和章序的眼神对上——然后他问：“岑月黎，你有什么问题吗？”

她没有问题。她连问题都问不出来。

她只能沉默。

又会觉得，她不能再这样下去了。她应该努力，抓住机会，努力向上。

会议结束的时候，林老师说：“月黎，你把会议要点整理一下，发给大家，顺便给章序也发一份。”

岑月黎点头：“好的老师。”

屏幕那端，章序正在收拾东西，听到自己的名字，抬头看了一眼镜头。

就一眼。

然后他说：“林老师，那我先挂了，这边还有点事。”

“行，你忙。”

画面黑了。

岑月黎合上笔记本，站起来，跟着其他人往外走。走廊里，周师姐和刘师兄在讨论刚才讲的那个研究，语气很兴奋。博二的王师兄走在前面，低头看手机，大概是给谁发消息。

她走在最后，没人跟她说话。

回到宿舍，她坐在桌前，打开笔记本，开始整理会议要点。

她把章序讲的内容一条一条列出来，用自己能理解的方式重新写了一遍。写完之后，她又打开录音一边听，一边补。

补到晚上十点，整理出三页。

她发给林老师和“Xu”。

章序没回。

第二天早上，她看到林老师在群里发了一条消息：“会议纪要已收到，大家参考学习。”

她盯着那条消息看了一会儿，关掉手机，去上课。

后来这样的视频会又开了一次。

两次她都坐在角落，两次都沉默，两次都负责整理纪要。

每次整理的时候，她都要查很多词。有些词她查完就忘了，下次出现又要再查一次。有些词查了几次之后，慢慢就记住了。有些概念听了几次之后，慢慢就懂了。

但她还是不问问题。

但她开始偷偷看书，和室友温觅探讨。

图书馆借的，自己买的，网上下载的。英文的看不懂就看中文的，看不懂就多看几遍，看一遍不懂就看两遍。有时候一本书啃了一个月，只啃懂了第一章。

但啃懂的那一章，下次视频会的时候，她发现自己能多听懂几句了。

就那么几句。

她不知道这有什么用。她不知道林老师为什么要把她塞进这个全是“天之骄子”的课题组。她不知道自己要熬到什么时候才能不垫底。

她只知道，每次视频会结束，她回到宿舍，坐在桌前，打开电脑，开始查那些听不懂的词。

然后第二天，继续上课，继续去图书馆，继续偷偷看书。

明明她已经决定躺平了的。

明明她已经决定不会再有比高中还要苦的时候了的。

2024年1月，盐宁最冷的时候。

会议室里暖气开得很足，窗户上蒙着一层薄薄的水汽。岑月黎坐在老位置——最角落，靠着墙，笔记本摊开，笔攥在手里。

投影仪上，章序正在分享一个病例。

“……这个病例的复杂性在于，患者三年前做过根管治疗，但症状一直没有缓解。重新拍片之后发现，近中颊根存在遗漏根管。这是初始片，这是CBCT的重建图像……”

画面切到CBCT的三维重建，根管系统被标记成不同的颜色。岑月黎盯着那个遗漏的根管，手指在笔记本上轻轻敲了一下。

这个病例，她见过。

在书里见过。上周《牙体牙髓病学》刚好讲到下颌磨牙的根管解剖变异，老师说近中颊根有时会有两根根管，遗漏率很高。她当时觉得这个知识点会考，特意多看了几遍，还去图书馆借了本《根管解剖图谱》，把那几页翻来覆去看了好几遍。

图谱里有张图，跟屏幕上这个CBCT重建几乎一模一样。

她盯着屏幕，心跳忽然快了一下。

章序还在讲。讲这个病例的诊断过程，讲治疗方案的考量，讲最后是怎么找到那个遗漏根管的。

“……所以我们最后用超声配合显微技术，在近中颊根找到了第二个根管。治疗之后，患者的症状明显缓解。这是术后六个月的随访片……”