而卡伦在赫奇帕奇，过得完全是另一种生活。

赫奇帕奇的欢迎是真诚而持久的。卡伦似乎天生就适应那里散漫友好的氛围。他不用费心去揣测别人的意图，不用权衡每句话的得失。他想说话的时候，总有人乐意听他那套天马行空的奇谈怪论，虽然很多人听不太懂；他不想说话的时候，窝在公共休息室最软的扶手椅里看书或者打盹，也没人会来打扰。他的成绩起伏很大，某些科目能做出让教授都惊讶的成果，而另一些需要大量背诵的科目则常常低空飞过，或者干脆在课堂上睡着。赫奇帕奇的同学们对此接受良好，甚至觉得这很“卡伦”。

里德尔经常在图书馆、走廊或者庭院里“偶遇”卡伦。有时候卡伦身边围着一两个赫奇帕奇的朋友，有时候他一个人，胳膊底下夹着书，嘴里叼着从厨房顺来的馅饼，走路慢悠悠的，看见里德尔就抬抬手，算是打招呼。

他们不同院，但联系并没断。周末的时候，卡伦有时会溜达到斯莱特林公共休息室附近（他进不去），让画像传话叫里德尔出来，然后两人一起去黑湖边散步，或者找个空教室，一个看书一个继续鼓捣他那些奇奇怪怪的魔药实验——这是斯拉格霍恩教授的原话。

是的，教授们对卡伦的评价也很两极。

邓布利多教授（当时还是变形术教授）似乎格外喜欢卡伦。他看卡伦的眼神总是带着一种饶有兴味的探究和明显的宽容。卡伦在他的课上并不总是最出色的那个，但往往能提出一些角度清奇的问题，或者在某些变形细节上冒出令人意想不到的点子。有一次，卡伦试图把一只甲虫变成纽扣，结果变出了一只会发出微弱蜂鸣声，并且试图往他袖子里钻的奇怪金属制品，惹得全班大笑。邓布利多没有扣分，反而仔细检查了那只“纽扣”，然后笑眯眯地说：“很有创意，德里克先生。或许下次我们可以试试让它发出《巫师进行曲》？” 大家都说，是卡伦那种混合了跳脱好奇和某种……超然物外的性格，对了邓布利多的胃口。

斯拉格霍恩教授则是另一种喜欢。他喜欢收藏有潜力的学生，而卡伦在魔药上的天赋毋庸置疑。但卡伦很少按部就班地遵循课本。他总想加点别的什么，比如把喷嚏草换成他自己晒干的某种奇怪菌类，或者在缓和剂里滴两滴不知名的液体，结果有时是灾难性的，有时却又能产生令人惊讶的，课本上没有记载的效果。斯拉格霍恩对此又爱又恨，一边捂着鼻子处理事故现场，一边又会把卡伦叫到办公室，仔细询问他加入那些奇怪材料的思路。

“一个奇怪的天才，德里克。”斯拉格霍恩曾对里德尔这么感叹，“他有实力做出最标准、最完美的魔药，梅林知道，他完全能做到。但他非要……实验。有趣的小子，不是吗？”

于是，在霍格沃茨的七年里，渐渐形成了某种固定的印象。

斯莱特林的汤姆·里德尔：聪明，优秀，举止得体，前途无量。虽然出身不明（疑似出身高贵），但凭借自身的能力和手腕，在斯莱特林站稳了脚跟，赢得了师长的青睐。他像一块精心雕琢的黑曜石，冷静，锐利，光芒内敛。

赫奇帕奇的卡伦·德里克：天才（在特定领域），古怪，随性，人缘奇好。成绩单像过山车，想法天马行空，教授们对他又头疼又忍不住偏爱。他像一阵捉摸不定的风，或者一颗棱角分明，却意外温润的石头，你不知道他会吹向哪里，但总会有人乐意被他拂过。

大家会把他们放在一起谈论，因为他们是朋友，因为他们的对比如此鲜明。但谈论的语气往往不同。提到里德尔，是带着评估和谨慎的赞赏；提到卡伦，则常常伴随着无奈的笑声和他就是那样的宽容。

“斯莱特林的汤姆·里德尔和赫奇帕奇的卡伦·德里克。”

这句话在霍格沃茨流传了七年。甚至在后来，在卡伦的名字被加上黑框，成为一段戛然而止的往事之后，这种对比依然存在于一些人的记忆和谈论中。

人们记得那个在斯莱特林步步为营，最终脱颖而出的男孩，也记得那个在赫奇帕奇肆意生长，留下无数传说和一声叹息的男孩。

而里德尔自己，在无数个独自待在斯莱特林公共休息室、了，听着壁炉里柴火噼啪作响的夜晚，会想起分院那天，帽子落在卡伦头上时，自己心里那一闪而过的微弱的期待。

然后他会垂下眼睛，继续读手中的书，或者规划下一步该做什么。那点情绪很快就会被更实际、更紧迫的考量覆盖。

毕竟，学院不同，路也不同。他早就明白了。