她随手翻着不到五本的纠错看了看，上面的纠错没有阅读部分的题，只有语言文字应用和古诗赏析，至于文言文阅读的纠错题，那就更少了。

写得稍微好点的，就数余泾川和姜相旬了，说来惭愧，她一个语文课代表都没写多少。

转悠了一圈也没人应声，那些有改错本的都默不作声把本子藏起来，估计也不乐意交。包圆媛看着屈指可数的纠错本叹了口气，走到郝宏面前说：

“老师，纠错本数量不太够，怎么办？”

“什么？”郝宏有点不敢相信，他皱了皱眉，放下手机。

各科都有纠错本，就他语文收不上来？这不是丢他的脸吗！和其他科目相比，这显得他很无能。

“以后语文也要有纠错本，我要定期收上来检查！我不说语文纠错你们就不写了是吧，每科都有纠错本，为什么语文没有，你们都把语文当水课？”

平心而论，高中遇到好的语文老师概率较小，多的是混日子照着教案念课本的。而郝宏就是其中之一，觉得本班语文成绩尚可，都是因为同学们在啃初中老本。

郝宏很生气，这可真是令人恼火啊，别的科不说纠错本，学生就会自发改题，而他语文，恐怕说了也几个人乐意改。

“那怎么办？”包圆媛斜着眼睛瞅他问。

“嗯……”郝宏沉思，现在叫他们写根本来不及，于是只好说：“算了，能收几本是几本吧，也不一定能通过最后的选拔。”

包圆媛在下面搜罗完三本，拉着周围人鉴赏了一圈，最后选定了十个人，于是把本子上交给郝宏过目。

郝宏翻着一摞本子，纸张整洁美观，字迹清晰可辨，还算过关。他又翻着少得可怜的纠错本，只有姜相旬和余泾川的能令他满意。字写得不错，知识点也用不同颜色的笔标记了。

美中不足的是，和其他科目相比，改的题有点少，还不到半本。

能不能在年级里选上，郝宏并不确定，但这纠错本起码在班里算数一数二的了，因为班上有的人连个语文纠错本都没有。

郝宏大致看了看姜相旬和余泾川纠错本的内容，比较详实。于是他说：“我刚刚看了两个优秀改错本，等会发下去让你们看看人家怎么在学，想想你们这些连纠错本都没有的人，又是怎么在学。”

郝宏拿着纠错本递给第一排的同学，让人往后传。

大部分学生都多看了几眼，学霸的纠错本啊，多看看总归是没坏处。看了后只记得字是好看的，至于内容和知识点么，一个没记住。

对于高中生来讲，拥有一手好字在语文作文上是加分项，学生练字大多数是练楷书，他俩也不例外。余泾川的字比较有风骨，稍微凌厉一点，而姜相旬的就温润些，但都很好看，老师看了也乐意给高分。

第二天，其他五科课代表又在班上挑三本，余泾川和姜相旬的六科三本都被挑走了，又被年级组看上，三本一日不回，他们就一日写不了作业。

余泾川和姜相旬抬头望着黑板上密密麻麻的作业，想写却没有练习本，真是巧妇难为无米之炊。不过还好，下午最后一节自习给学生集体展示三本，展示完了就能把本子要回来了。

这活动对广大学子的意义就在于它把自习冲了，改成了活动课，可以提前吃饭。吃完饭后，姜相旬拉着余泾川去三楼看三本。闲着也是闲着，顺路也是顺路，余泾川欣然前往。

到了之后，空教室里只有十几个人，其中有一大半人围一张长桌上摆的练习册大本，挤着看什么东西似的。

“画的不错啊……”

“这画的是哪个动漫的，那么好看。”

什么练习册大本这么好看啊？

余泾川也好奇地跟着去观摩，等人散了之后，他看见了之前别人停留在这一面的内容——那是一幅令人眼熟的画像……

是很久之前姜相旬在心理讲座上给他画的黑白肖像！为什么年级组评选三本的时候没给他刷下来！

余泾川真的嘎巴一下死了，他赶紧把这东西抽走，但是因为夹书本里面去了，拿出来还费了几秒，就这几秒叫姜相旬看见了。

“哇。”

“那么宝贵啊？”他笑着，眼睛弯弯，在余泾川耳边说小话：“你对象知道别人给你画的小像存了几个月专门拿出来展览吗？”