看他得意的小样儿，孙策猛地探头亲他。“哎呀！不要打岔，认真听着。”被教训了的孙策反倒是神清气爽，“好！你讲，我听着。”“宽约六寸，厚约二寸。琴是依凤身形而制成，全身与凤身相应，有头，有颈，有肩，有腰，有尾，有足。”

周瑜带着孙策从头至尾依次指认，“琴头为额；额下端架弦的硬木，称为‘岳山’，是琴的最高部分；琴底部有大小两个音槽，位于中部较大的称为‘龙池’，位于尾部较小的称为‘凤沼’。这叫上山下泽，又有龙有凤，象征天地万象；岳山边的硬木条称为‘承露’；上有七个‘弦眼’，用以穿系琴弦。其下有七个用以调弦的‘琴轸’……”

起先孙策还是劲头十足的，但随着周瑜的侃侃而谈，孙策眼睛逐渐睁不开了。孙策的脑袋渐渐低垂，等垂到不能再垂，孙策才骤然苏醒，心有余悸地看向周瑜，祈祷他没发现。但这么明显周瑜想看不见都难呐。

只见周瑜半歪着头，虎齿用力嵌入下嘴唇。孙策心虚到眼神闪烁，别过头不去看周瑜审问的眼神，而是目光落在琴身上，大言不惭道：“讲到哪里了？”周瑜没有力气与他争论了，一口咬住他肩膀，孙策自知理亏，一动不动。

见他没反应，周瑜像一拳打在棉花上，“你很困吗？去睡觉吧。”周瑜大失所望，起身就要走。“别呀别呀，”孙策赶忙挽回他，拉住他的手，额头紧贴着他的手背忏悔，“我错了，公瑾。就像你说的，这里头学问太多了，我一时也学不完，你直接教我怎么弹琴好不好？”

或许是觉得他态度诚恳，周瑜决定再给他一次机会，于是勉为其难地坐回来，继续环抱着孙策，将他左右手放在相应位置上，娓娓道来：“右手来拨弦，左手按弦取音。右手的指法包括托、擘、抹、挑、勾、剔、打。”

周瑜边讲边示范，让孙策直观地看出各个指法分别是如何发力的。孙策总是想要挑琴弦，或许是握刀的习惯使然。每次孙策弹错，周瑜都很不客气地打他手背，一打孙策就虎躯一震。

错的次数多了，周瑜痛心疾首地数落他：“你想好了再下手，为什么你弹出的音都乱拐弯啊？”孙策更是无辜：“这我哪知道啊？你不是老师吗？还问我，也太不称职了。”但挨了批评，孙策谨慎许多，弹琴前总要变换好几种指法，恨不得把周瑜教的这六七种指法都来个遍，一边观察着周瑜的表情，便于他选出正确的指法。

但他这种小伎俩很快便被周瑜识破了，周瑜又觉得他小心翼翼试探的样子实在可怜，忍俊不禁道：“今日便到此为止吧，你也累了，早些休息。”孙策见周瑜没着急生气，暗暗松了口气，有模有样地躬身作揖行礼：“学生不才，让老师失望了。”周瑜笑道：“勤能补拙。”孙策暗忖：我以后再也不提弹琴的事了。不过有趣的是，此后几天，孙策常以“老师”称呼周瑜。