“我问的是事实。”

陆灼看着他。

“事实是，我以前能考，现在也能考。中间那段没考好，原因我已经跟老师写说明了。”

她说得很稳。

沈伯远又问。

“你觉得你适合坐在听晚旁边？”

沈听晚的手指在手机边缘收住。

这句话没有绕弯，直接把人推到公告栏前。家长、学生、排名、流言，都成了旁听席。

陆灼没有马上答。

她心里把答案过了一遍。说适合，沈伯远会抓“自我评价”；说不适合，沈听晚今天就得被送上换座位流程。最不能做的，是替沈听晚答。

她咬开豆浆吸管包装，吸管插进去，塑料膜发出短响。

“适不适合，她说了算。”

公告栏玻璃反着三个人的影子。陆灼站在左边，沈听晚站在中间，沈伯远的手还压在榜单边缘。

沈听晚抬头看陆灼。

那句话没有替她赢下什么，可把决定权推回她手里。

沈伯远的脸色沉下去。

“你们还没成年。”

陆灼点头。

“所以老师和家长能提建议，不能把她当静音设备调来调去。”

沈听晚呼吸停了一拍。

陆灼这张嘴，真的很会在该收的时候只收一半。像把刀装进笔袋里，拉链还故意露出刀柄。

沈伯远看着她。

“你很会说。”

“还行，语文没数学好。”

旁边一个男生低头咳了一声，肩膀抖了两下。

沈伯远把文件袋夹在臂弯。

“我希望你清楚，听晚和普通学生情况不一样，她需要稳定的学习环境。”

陆灼把豆浆杯放低。

“她需要能看见老师口型，能拿到漏掉的内容，能在别人乱开玩笑时有人提醒老师。稳定不是把她挪到一个所有人都省心的位置。”

沈伯远没有接话。

沈听晚看着父亲的口型，没等到下一句。

这场对话暂时停住，原因不是谁说服了谁，是上课预备铃响了。家长会安排在上午第二节后，学生先回班级自习，家长去会议室签到，之后再进教室。

沈伯远对沈听晚说。

“先上课。”

沈听晚点头。

陆灼转身跟她一起往教学楼走。走出公告栏那片人堆后，陆灼压低声音。

“刚才我没给你爸留下什么乖巧懂事印象吧？”

沈听晚打字给她看。

“你本来也没有。”

陆灼看完，笑了声。

“沈老师说话越来越有杀伤力，建议语文作文少写，怕阅卷老师受伤。”

沈听晚把手机收回去，又拿出来。

“谢谢。”

陆灼把豆浆递给她。

“谢礼喝一口？”

沈听晚摇头。

“你喝。”

“那你别把‘谢谢’说得像遗言。家长会还没开，别提前入土。”

沈听晚看着她的口型，肩膀松了一点。

进班时，教室里桌椅已经按家长会要求摆好。后排靠墙留了几把给学生旁听的椅子，讲台上放着投影遥控器，黑板左上角还残留着昨天没擦干净的公式痕迹。

陈老师站在讲台边整理材料，看见她们进来，朝沈听晚招手。

“听晚，等会儿你坐后排靠门的位置，听不清就看投影。”

沈听晚点头。

陆灼把书包放到座位上，弯腰从桌洞里摸出一本本子，塞给沈听晚。

“课堂记录本，备份。”

沈听晚接过，翻开。

里面是这几天她们整理的重点，陆灼用黑笔写公式，沈听晚用红笔标页码。纸角还有沈听晚昨天夹进去的便签，写着“是否换座位要先听本人意见”。

陆灼敲了敲纸面。

“证据链，别弄丢。你爸要讲风险，我们讲收益。成年人喜欢这个词，听起来像开公司。”

沈听晚看着“收益”两个字，有点想笑。

家长陆续进教室。

沈伯远坐在第三排靠过道的位置，文件袋放在桌上，笔帽拔开，纸页摊平。旁边几个家长还在低声说公告栏的事。

“那个就是陆灼吧？”

“成绩是不错。”

“孩子坐一起，谁受得了天天提心吊胆。”

沈听晚坐在后排，读不全他们的侧脸，只能从父亲越来越直的坐姿里判断，话题还没有过去。

陆灼坐在她旁边靠墙的椅子上，没玩手机，也没低头睡。她把校服袖子往上推了一点，露出手腕上浅浅的旧伤，随后又拉回去。

陈老师打开电脑，投影亮起。

家长们的说话声低下去。

沈伯远抬头。

屏幕上弹出的第一页，不是成绩排名。

白底黑字，标题占了一整行。

“课堂沟通与座位调整建议。”